湖北文理学院新增专业有哪些

今天比奥网小编整理了湖北文理学院新增专业有哪些相关内容，希望能帮助到大家，一起来看下吧。

本文目录一览：

• 1、2023年天津农学院高职升本科招生专业计划？
• 2、湖北文理学院新增专业有哪些
• 3、2021年高考招生新增37个本科专业，你都知道有哪些呢？

2023年天津农学院高职升本科招生专业计划？

【专升本快速报名和免费咨询： 】2023年天津农学院高职升本科招生专业计划已经公布，主要讲解了招生计划、学制及收费标注等相关内容，详细内容见下文。
2023年天津农学院高职升本科招生专业计划
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科类
代码
名称
计划数
语种
学制
收费标准
1229
天津农学院

文史类
01
酒店管理
20
不限
2
4400
文史类
02
人力资源管理
20
不限
2
4400
文史类
03
物流管理
20
不限
2
4400
文史类
04
市场营销
20
不限
2
4400
理工类
05
酒店管理
10
不限
2
4400
理工类
06
人力资源管理
10
不限
2
4400
理工类
07
物流管理
10
不限
2
4400
理工类
08
市场营销
10
不限
2
4400
理工类
09
水文与水资源工程
30
不限
2
5400
理工类
10
水产养殖学
10
不限
2
4400
理工类
11
软件工程(与天津市大学软件学院联合办学)
265
不限
2
14000
来源： _78bcf142.pdf
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湖北文理学院新增专业有哪些

根据教育部公布的《普通高等学校本科专业备案和审批结果》可知：近年来，湖北文理学院新增专业有人工智能、机器人工程、小学教育、数据计算及应用、智能制造工程等，涉及工学、教育学、理学等门类，以下是具体新增专业名单一览表，希望对大家有所帮助。
说明：通常来说，去年申报并通过审批的专业，今年可以安排招生，至于今年招不招生，还请以湖北文理学院当年公布的招生计划为准。
序号
学校名称
专业代码
专业名称
授予学位
修业年限
年度
1
湖北文理学院
080717T
人工智能
工学
四年
2023
2
湖北文理学院
080803T
机器人工程
工学
四年
2023
3
湖北文理学院
040107
小学教育
教育学
四年
2022
4
湖北文理学院
070104T
数据计算及应用
理学
四年
2020
5
湖北文理学院
080213T
智能制造工程
工学
四年
2019
备注：专业代码后面加T，代表特设专业。
湖北文理学院（Hubei University of Arts and Science）位于山水名城、湖北省域副中心城市——湖北省襄阳市，是省属本科院校，入选“湖北省2011计划”牵头高校。
学校的前身是创办于1958年的襄阳师范专科学校；1998年3月，襄阳师范专科学校、襄樊职业大学、襄樊教育学院合并组建襄樊学院，2000年湖北工艺美术学校整体并入。2011年12月，经国家教育部批准，学校更名为湖北文理学院。学校被财政部纳入中央与地方财政共建高等学校，得到中央财政的直接拨款支持。2018年，正式获批为硕士学位授予单位。

2021年高考招生新增37个本科专业，你都知道有哪些呢？

比奥网(https://www.ibiaoshu.com)小编还为大家带来2021年高考招生新增37个本科专业，你都知道有哪些呢？的相关内容。

据媒体报道，2021年5月22日，教育部公布最新的本科专业目录，其中今年共新增了37个本科专业，涵盖法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学9个大类。此消息在社交平台上发酵后，引起了众多网民的关注与讨论。

部分网民注意到，新增的37个本科专业都是我国所最急缺最需要的专业；也有部分网民认为当前我国应该实行学科之间的交叉融合，而不是进行学科之间的细分。 那么这37个新增本科专业都有哪些呢？它们的新增将会有什么影响？以下笔者来讲一下自己的看法。

一、新增的本科专业有哪些

新增的本科专业在法学类包括社会政策、反恐警务以及消防政治工作；教育学新增专业只有一个，是融合教育；历史学新增的专业是古文字学；而理学作为基础学科，它新增的专业包括量子信息科学、化学测量学与技术、气象技术与工程；而新增的工学类专业则占据了半壁江山，其中大部分都是以智能类专业为主；新增的农学专业包括生物农药科学与工程、土地科学与技术、饲料工程等，此外还有医学、管理学以及艺术学的相关专业。 比奥网

二、当前我国专业呈现交叉融合趋势

实际上当前我国的专业正呈现交叉融合趋势，以芯片为例，在近些年来我国研制芯片的过程中，实际上已经涉及到了各个领域，包括信息领域、电子领域、材料领域等等，而此次新增的工学专业中，我们也会发现有相当一部分专业是交叉专业，比如说智能工程与创新设计。而现今我国如何实行专业教育上的多维度发展，培养一个可以跨越多领域的人才，这是我国高等教育应该思考的问题。

三、注意技术类专业的同时也应该注意基础学科

笔者认为，当前我国的高等教育之中过于注重技术类专业，但实际上教育的目的并不单单是要出现短时的技术，更重要的是要培养出能够创造出技术的人才，因此在开设技术类专业的同时，也应该注意基础学科的发展，只有基础学科得到了一定的投入，才能在未来某个时间节点上实现技术的大爆发。

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