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幼儿发展与健康管理专业代码是多少

2024-10-25 06:53:38 | 比奥网

小编今天整理了一些幼儿发展与健康管理专业代码是多少相关内容,希望能够帮到大家。

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幼儿发展与健康管理专业代码是多少

幼儿发展与健康管理专业代码是多少

专业代码是:690306

专业介绍
幼儿发展与健康管理主要研究幼儿健康发展和管理学相关领域的基本知识,具备幼儿现代健康管理理念,参与幼儿成长实践的训练和开发,掌握早教中心和幼儿园领域教育的特点,了解幼儿身心发展的特点、规律、个体差异和促进幼儿全面发展的策略方法,具有跳、说、弹、唱的基本能力。例如:对幼儿进行健康疾病预测、风险评估和健康指导。关键词:幼儿 发展 健康 指导
专业学习
《学前卫生学》、《学前心理学》、《学前教育学》、《幼儿医学基础》、《幼儿常见疾病预防与护理》、《幼儿行为观察与指导》、《儿童心理与行为测评》、《卫生信息管理学》、《儿童发展评估》、《营养与食品卫生》
专业内容
培养目标:本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线,培养适应社会主义市场经济需要,德、智、体、美、劳全面发展,具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长,具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法,掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。
主要课程:幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程,以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向:各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育,以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。
开设课程
幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿教育心理学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园管理、幼儿营养与卫生学、教师口语、普通话、基础写作、学前儿童科学教育、美术、声乐、舞蹈、儿童心理与行为测评、儿童发展评估等。

幼儿发展与健康管理专业代码是多少

浙江药科职业大学专业代码

浙江药科职业大学专业代码如下:

11956。

浙江药科职业大学还不错。

第1名为护理(奉化校区):投档线为552分  。

第2名为药学(鄞州校区):投档线为551分  。

第3名为药品质量管理(奉化校区):投档线为548分  。

第4名为中药制药(奉化校区):投档线为546分  。

第5名为制药工程技术(鄞州校区):投档线为545分  。

第6名为应用英语(奉化校区):投档线为545分  。

第7名为药事服务与管理(奉化校区):投档线为540分  。

第8名为食品质量与安全(奉化校区):投档线为540分  。

第9名为食品营养与健康(奉化校区):投档线为540分  。

第10名为企业数字化管理(奉化校区):投档线为539分。

浙江药科职业大学简介:

浙江药科职业大学(Zhejiang Pharmaceutical University),位于浙江省宁波市,是经教育部备案、浙江省人民政府批准,是药科类本科层次职业学校。

全国第一所药科类本科层次职业学校、全国药监系统唯一一所本科院校、全省第一所公办职业本科院校,是浙江医药职业教育联盟理事长单位。

学校有奉化、鄞州两个校区,占地面积933亩,总建筑面积30.79万平方米;设有14个二级学院,开设职业本科专业16个,专科专业14个;有教职员工659人,其中专任教师560人,全日制在校生9841人。

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河南推拿职业学院专业代码

河南推拿职业学院专业代码如下:

针灸推拿:520403K。

中医骨伤:520402K。

护理:520201。

康复治疗技术:哗判520601。

中药学:520410。

中医学:520401K。

中医养生保健:520417。 比奥网

中医康复技术:520416。

针灸推拿:520403K。

中医骨伤:520402K。

护理:520201。

康复治疗技术:520601。

中药学:520410。

中医学中瞎:520401K。

中医养生保健:520417。

中医康复技术:520416。

婴幼儿托育服务与管理:520802。

智慧健康养老服务与管理:590302。

河南推拿职业学院院系专业

截至2018年4月,河南推拿职业学院设有6个高职专业和1个中职专业。其中高职专业有针灸推拿、康复治疗技术、护理、中医骨伤、中药学、中医学,中职专业有中医康复保健。

截止2022年学院现开设有针灸推拿、中医骨伤、中医学、康复治疗技术、护理、中药学、中医养生保健、中医康复技术等8个专业。

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