计量测试与应用技术专业代码是什么
2024-11-02 01:34:33 | 比奥网
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计量测试与应用技术专业代码是什么
460311什么是计量测试与应用技术
计量测试与应用技术专业是一个应用型的专业，主要培养学生具备计量测试和应用技术方面的基础理论知识和专业知识，掌握计量测试和应用技术的基本方法和技能，具备扎实的数学和物理功底，能在计量测试和应用技术领域从事科学研究和技术开发工作的高级专门人才。
计量测试与应用技术学什么
《电路基础》、《传感器应用技术》、《单片机原理与应用》、《电气控制与PLC》、《材料性能检测》等
计量测试与应用技术就业方向是什么
面向计量员、质检员、试验员，认证员等职业，针对计量器具的计量检定与维保、工业产品检验检查、工业产品工艺性能实验、工业产品质量分析等岗位群，毕业后可在企事业单位各部门，从事计量与测试领域内有关仪器、设备与系统的计量、校准、检测等方面的质检技术服务、科技开发、应用研究、运行管理等方面的工作。
测控技术与仪器，大学排名
测控技术与仪器，作为一个专业代码为080301的工学仪器类专业，主要涉及现代物理学和电子信息科学技术的基本理论、方法和实验手段，专注于物理量的检测、计量、监测和控制。通过学习基础理论知识和专业知识，学生能够系统掌握信息检测与处理、测试与控制、试验与验证、计算机应用、光机电一体化仪器工程等技术，培养成为高级专门技术人才，能够从事开发等工作的岗位。该专业的历史可以追溯到1952年天津大学和浙江大学开设的精密机械仪器专业和光学仪器专业。1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目录》中，仅设立“测控技术与仪器”一个本科专业，它涵盖了原来包括精密仪器、光学技术与光电仪器、检测技术及仪器、电子仪器及测量技术、几何量计量测试等多个专业领域。因此，不同高校在设置课程和培养方向上会有所差异。
对于误解，许多人可能认为测控技术与仪器专业仅涉及仪器的操作和测量。然而，在现代信息时代，测控技术与仪器已经发展成为一个将高新技术集成的前沿概念，包括物联网、大数据、人工智能等。这一专业要求学生掌握特殊传感器、数据分析处理、通信设备、图像和声音输出设备以及控制设备，以实现对各种数据的获取、分析、整合和控制，从而满足人们在不同领域的实际需求。
就业前景广阔，本专业毕业生可以在仪器仪表、电子信息、机电装备等行业找到工作机会，从事系统设计、技术开发、工程应用、产品质量检验、生产工艺及组织管理等工作。此外，本专业毕业生也可以在其他相关专业继续深造，攻读硕士、博士学位。
从专业毕业生就业单位行业分布来看，主要集中在信息传输、计算机服务和软件业及制造业。其中包括航天科工集团等国防单位、汽车企业、国有企业以及三资企业等。哈尔滨工业大学（威海）的测控技术与仪器专业在海洋光电检测技术、物联网感知和网络化测试技术以及自动测试理论、技术及系统等领域具有较高的研究水平。西安交通大学的测控技术与仪器专业，作为宽口径、多学科交叉型专业，依托机械制造系统工程国家重点实验室等，集光、机、电、信息技术、人工智能于一体，在多个领域享有国际声誉。中国计量大学的本专业是国家第一类特色专业、浙江省优势专业，具有较为丰富的教学平台和教学资源，支撑专业的主要学科为仪器科学与技术和控制科学与工程，为浙江省重中之重学科。
在专业大学排名方面，采用上海软科2021年的评估结果可以为学生和家长提供参考。录取分数线则是学校根据当年招生计划、考生报考情况及学校总体需求综合确定的，与专业的排名、地域、教育资源等因素相关。
中国计量大学专业代码
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中国计量大学专业代码如下：金融工程专业代码（020302）；国际经济与贸易专业代码:（020401）；法学专V代码（030101K）；知识产机专代码（030102T）；汉语言文学专代码（050101）；英语专业代码（050201）等。
其他专业代码如下：
广告学专业代码（050303）；数学与应用数学专业代码（070101）；信息与计算科学专业代码（070102）；应用物理学专业代码（070202）；生物技术专业代码（071002）；工程力学专业代码（080102）；机械电子工程专业代码（080204）；工业设计专业代码（080205）；
测控技术与仪器专业代码（080301）；材料科学与工程专业代码（080401）；材料化学专业代码（080403）；能源与动力工程专业代码（080501）。
中国计量大学简介
中国计量大学（China Jiliang University，简称中量大、量大），是由浙江省人民政府举办的以计量、标准、质量、市场监管和检验检疫为办学特色的高等院校，是浙江省普通高校示范性创业学院、国家知识产权试点高校。
截至2022年3月31日，学校设有19个学院（部、中心），博士学位授权一级学科点2个，硕士学位授权一级学科点15个，硕士专业学位授权点11个，“省市共建”一流学科1个，浙江省一流学科10个，国家级一流专业9个，国家特色专业4个，国家级专业综合改革试点专业1个，省级一流专业19个，省级优势专业7个、省特色专业12个；
教育部“卓越工程师教育培养计划”专业5个，国家级实验教学示范中心1个，国家级虚拟仿真实验教学中心1个，国家级人才培养模式创新实验区1个，全国示范性工程专业学位研究生联合培养基地1个，有1个国家大学科技园，地方园区2个，建有地方研究院10个、地方技术转移机构17个，产业技术联盟30个，专任教师1500余人。
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