衢州职业技术学院怎么样 衢州职业技术学院介绍

衢州职业技术学院教育怎么样？

① 衢州职业技术学院

衢州职业技术学院：位于浙江省衢州市西区江源路18号。是浙江省人民 *** 批内准成立，国家教育部容备案的一所集人文、机电、化工、医学、经济和艺术等学科的公办全日制高等职业技术学院，主要培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高层次应用型人才。
学院已开设机电、化工、电子、医学、艺术、外语及财经类等学科的19个专业。拥有教学科研大楼、实验楼、艺术楼、图书馆、体育馆、游泳池、网球场、标准田径场、学生公寓及餐厅等。
可乘坐15路，5路，102路，105路到亭川站下车，往前50米

② 衢州职业技术学院怎么样

衢州职业技术学院，本省范围内，当前企业的注册资本属于一般。

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③ 衢州职业技术学院的师资力量

一、培养目标
通过竞争择优的方式分批选拔20名专业带头人培养对象。学院对入选的培养对象实行重点培养，使其尽快成长为省内高职院校有影响的专业骨干。力争使每个专业具有1名专业带头人，从而带动我院教师队伍整体实力和人才培养质量的提升。
二、选拔条件
（一）具有较高的思想政治素质，德才兼备，有强烈的事业心和奉献精神，为人师表；
（二）具有扎实的专业基础和宽广的专业视野，能站在专业发展的前沿，熟悉并掌握相关行业（或岗位群）的最新技术动态和发展趋势；
（三）在教学、科研、社会服务第一线工作。选拔当年年龄在50周岁及以下，原则上须具有副高级及以上职称（或具有硕士学位、中级职称），专业课（含专业基础课）教师原则上须具备双师素质条件；
（四）具有较强的教育教学能力，教学工作业绩突出，在专业建设、教研教改、精品课程建设、教材建设、实验实训基地建设以及指导学生实习实训和提高人才培养质量等方面取得显著成绩。承担过两门及以上主干课程的教学和实习实训指导工作，教学业绩考核都在B级及以上；
（五）科学研究与应用技术开发能力较强，注重对新知识、新技术、新工艺、新设备、新标准的吸收、消化和推广；
（六）学风端正，治学严谨，勇于开拓，敢于创新，有较好的群众基础和较强的团队建设能力；
（七）院级中青年骨干教师培养对象在同等条件下优先考虑。
三、选拔程序
（一）各部门按要求择优推荐符合条件的人选，并填写《专业带头人培养对象推荐表》；
（二）人事处会同教务处、科研项目处对材料进行审核，并组织专家进行评审；
（三）学院相关会议研究培养人选；
（四）评审结果经公示后，予以公布。
四、培养措施
（一）培养对象要密切结合自身以及团队实际情况制定专业建设、双师型队伍建设、教研教改、课程建设、教材建设、实验实训基地建设、校企合作等方面的目标和计划。
（二）学院在培养期内安排培养对象到对口的行业（企业）顶岗实践，提高实践技能操作水平。
（三）学院每年组织培养对象深入企业、市场开展调研，并撰写调研报告，适时提出调整教学内容或调整专业教学计划的意见。
（四）学院优先安排培养对象参加各种高层次进修（高层次专业带头人培训、高级访问学者进修、高级研修班、高层次学术交流活动）。学院将根据培养对象的研究情况，为培养对象聘请专家进行业务指导。
（五）学院和各二级学院（部、中心）要定期听取培养对象的汇报，掌握培养对象的成长情况，了解他们的生活、工作情况，为培养对象全身心地投入教学、科研和育人工作创造良好的环境。
（六）设立专业带头人培养专项资助经费，培养期三年，每人共3万元（建卡使用）。第一、二年资助经费按年度划拨1万元/年，第三年资助经费待考核合格后划拨1万元。经费使用参照学院科研经费管理办法执行。
五、管理与考核
（一）人事处会同教务处、科研项目处及二级学院对专业带头人培养对象进行跟踪管理和考核。
（二）各二级学院（部、中心）要将专业带头人的培养工作作为重要任务来抓，认真落到实处，为专业带头人培养创造良好的环境。
（三）人事处将建立专业带头人培养对象业绩档案，跟踪考核，实行动态管理。
（四）学院将对专业带头人培养对象实行年度检查和培养期满考核。年度检查要求参照第（六）条执行，对第一、二年度检查结果不佳者，须在检查后两周内提出整改意见并提交学院审议通过，否则取消培养资助资格并全院通报。
（五）培养后经考核合格的，学院将下发文件予以确认，并下拨第三年资助经费；未完成目标任务，考核不合格者，将取消其资格，并停止资助。
（六）培养期考核内容包括思想表现、教书育人、科学研究等情况。具体工作业绩要求如下：
（1）以主持人身份取得1项市厅级及以上重点（特色）专业、重点（精品）课程、重点教材、示范性实训基地建设；
（2）以主持人身份取得1项市厅级及以上教科研项目；
（3）以主持人身份取得1项进入学院账户3万元及以上经费的横向项目或主持的应用性研究成果在企业推广，并取得一定的经济效益；
以上（1）-（3）完成其中一项视为合格。
（4）在国内外核心期刊发表论文2篇（第一作者）；
（5）正式出版著作1部（第一作者）；
（6）教科研成果获市厅级三等奖及以上1项（排名第一）或院级一等奖及以上1项（排名第一）；
（7）以第一指导教师身份指导学生获市厅级二等奖及以上竞赛；
以上（4）-（7）完成其中一项视为合格。
（8）指导的青年教师以第一身份取得院级及以上项目1项、或公开发表论文1篇、或教研科研成果获奖1项；
（9）承担一门专业主干课程教学，教师教学工作业绩考核每年为B级及以上。未出现教学差错和教学事故；
（10）每学期进行2次专业或课程建设专题讲座，2次示范课或观摩课。
以上（8）-（10）为必须完成工作。
（七）培养期内入选更高一级专业带头人培养对象的，从入选之日起，资助经费按照上级相关文件要求配套，学院停止原资助。考核按上级有关部门要求，但不低于本办法规定的考核要求。
（八）对未能正常履行工作职责或调离教学科研岗位的培养人选，或违反职业道德、弄虚作假或触犯法律的培养人选，取消培养计划，并停止资助。
（九）2007年12月已入选浙江省高职（高专）专业带头人培养对象的，由学院下文确认为专业带头人，且学院不再另行资助，考核按照浙江省教育厅要求执行。

④ 衢州职业技术学院好吗，校风怎样，校园平安吗

学校一般，跟浙西分校在一起的，校园平安肯定平安的，你以为是监狱啊……就是不要跟胡内乱分子混日容子就好了，也有老实的友善的同学的，毕竟这样的人多，你说坏点的人哪里没有啦，是吧，所以放心好了，衢州人还是比较友善的

⑤ 衢州职业技术学院怎么样

我有同学在衢州职业技术学院读书， 里面的环境不是很好，学校也不是回很大，操场也不答是很好，你要是对住宿条件要求的 比较高的话，还是不要在衢州职业技术学院读的好， 那里的应用英语专业不怎么样，相对其他职学院来讲，不是很好，但也没有那么差，学校的管理不是很好，要想真的好好学习的话，我不觉得衢职院是合适的学校， 我有同学在那边学习数控和电器专业的， 听他们说也不是很好，学校的平均分其实没有很重要的，大学里只要有关系和钱，分数没到一样可以上的，当然我说的是相对而言的。你以后要是想当英语老师的话，我建议是放弃衢职院，绍兴文理学校也有专科院校的吧。 哪里应该比较好，我姑姑在那里学的就是英语专业，哪里的环境和资历都是和衢职院有差距的。你可以自己先上网了解下，然后自己去衢职院看看实地情况，这样就比较好做决定。

⑥ 衢州学院和衢州职业技术学院有什么区别

衢州学院是本科学校，衢州职业是专科学校，虽然两个学校连在一起可以自由进出，但两个学校没有必然的联系。衢州学院有六个专业是本科的，其他的还是专科专业，而衢州职业都是专科的，以往年的录取分数看，去年只要298分左右，而衢州学院去年叫浙江工业大学浙西分校要330分左右。我就是浙西分校的。衢州职业录取分数可能在浙江专科里面是倒数的几个学校吧，希望能帮助你。

⑦ 衢州职业技术学校有多少学生

学院坐落在国家历史文化名城——浙江省衢州市，占地面积387亩，建筑面积14万平方米，现版有全日制在校学生权5800余人，成人学历教育学生3000余人。学院拥有一支适应高等职业技术教育的师资队伍，现有教职员工359人，其中专任教师226人，教授、副教授和高级工程师80人，硕士学位以上教师120人。各类教学仪器设备总值4282万元，馆藏图书近44.8万册、专业期刊近700种，建有清华同方学术期刊等封闭镜像站（数据库）7个。

⑧ 衢州职业技术学院是怎样的一个学校

衢州职业技术学院是怎样的一个学校？回答楼主。这个学院还是不错的。放心去吧！

⑨ 衢州职业技术学院好不好

怎么说呢，技校你想多好，我以前有到衢州职业技术学院读过，毕业后随便把你介绍给一个版单位，不好可以权去找他介绍过，不过在怎么介绍的都不是很好的，后来我就不做了，自己跟着一个师傅学，感觉比学校好，毕竟学校学生太多了学校都不可能都教的会。学费还贵，伙食费也贵，环境挺好的，操场很大

衢州职业技术学院简介

　　衢州职业技术学院是2002年经浙江省人民政府批准成立的公办全日制高等职业院校，主要培养面向生产、建设、管理、服务第一线的技术技能人才。学校位于浙江省西部、享有“南孔圣地、四省通衢”美誉的国家历史文化名城衢州市。2012年6月，学校顺利通过教育部高职院校人才培养工作评估。学校先后被评为国家级节约型公共机构示范单位、浙江省文明单位、浙江省普通高校毕业生就业工作优秀单位、浙江省治安安全示范单位、浙江省卫生先进单位。

　　学校占地面积387亩，建筑面积16万平方米，固定资产总值达39937万元，教学仪器设备总值7882余万元，馆藏图书59.5万册。

　　学校设有医学院、艺术设计学院、经济管理学院、信息工程学院、机电工程学院、继续教育学院等6个二级学院，设置20个高职专业，形成了装备制造、电子信息、医药卫生、艺术设计、财经管理等5个专业群协调发展的格局，光伏工程技术、艺术设计、中央实训基地建设3个专业拥有中央财政支持建设，护理和艺术设计2个专业被列为省高优势专业建设项目，助产、计算机应用技术、会计、汽车检测与维修技术4个专业被列为浙江省高校“十三五”特色专业建设项目。学校现有全日制在校学生6200余人。现有教职工402人，其中专任教师263人，教授、副教授等高级专业技术人员99人，具有硕士及以上学位(学历)教师190人，“双师素质”教师201人，省“151”人才3人、省教学名师2人、省优秀教师2人、省教坛新秀3人、省专业带头人11人、市“115”人才，市首席技师等共42人，形成了一支结构合理、充满活力的高素质专业化教师队伍。

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　　学校始终坚持教学工作中心地位，不断提高人才培养质量。《以“校企共成长” 为目标的艺术设计人才培养 》《计算机应用技术跨专业复合型人才培养模式研究与实践 》获浙江省教学成果奖一等奖，教师主持国家社科基金项目1项、教育部人文社科研究规划基金项目2项，全国教育科学十三五规划教育部重点研究课题1项，还主持省科技厅、省哲学社会科学规划课题等省部级项目24项，授权专利565项;建成省级精品课程5门，省级精品在线开放课程2门，立项省高校新形态教材建设项目6项，主编教育部规划教材、省级重点教材13部。

　　学校以“尚德弘毅 知行合一”为校训，在人才培养过程中着力体现思想道德、职业素养、职业技能和职业精神的辩证统一。积极推进校内外生产性实训基地建设，其中机械制造与自动化实训基地为中央财政支持建设的基地、护理实训基地为省级示范性实训基地，建有170多个校外实训基地。积极鼓励学生参加高水平学科(技能)竞赛，学生的创新创业能力不断提升。2015年以来，学生在国家级、省级学科(技能)竞赛中获奖352项，其中一等奖38项。学校先后确立了地掷球、健美操、攀岩等一批特色体育项目，摘得国家级锦标赛类金牌20余枚。近五年，学生就业率稳中有升，初次就业率均在95%以上，且就业层次逐年提高。

　　学校充分发挥自身优势主动服务地方经济社会发展，近年来组织开展的技术服务、社会培训得到社会各届的高度赞誉。学校设有衢州农民学院、衢州女子学院等社会培训平台，是浙江省护理人才培养基地衢州分基地、浙江省家政服务人才培养培训联盟衢州分中心和市养老护理教育培训中心，先后被评为“全国职工培训示范点”和“全国巾帼家政服务培训示范基地”，在省内外形成广泛影响。

　　目前，学校坚持立足衢州、面向市场、服务区域经济社会发展的办学定位，以立德树人、知行合一为导向，以培养具有国际视野、创新精神和实践能力，富有社会良知和使命感的技术技能人才为根本任务，努力把学校办成办学特色鲜明、社会评价优良的优质高职院校。

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