你能回答这些牛津大学的面试问题吗?

小编今天整理了一些你能回答这些牛津大学的面试问题吗?相关内容，希望能够帮到大家。

本文目录一览：

• 1、你能回答这些牛津大学的面试问题吗?
• 2、菲律宾有高考吗?
• 3、菲律宾雅典耀大学的专业设置

你能回答这些牛津大学的面试问题吗?

牛津大学的面试官会解释面试者如何回答问题才能给他们留下深刻印象。为大家整理了一些牛津大学的面试问题以及面试官们对这些问题的解释。充满好奇心的大家可以一起来看看哦。

其实牛津大学的面试官对你知道多少并不感兴趣，他们真正感兴趣的是你的想法。这就是为什么面试中问的问题从来都不是直截了当的。不过好在该大学发布了不同学科的样题，并解释了面试官问的问题背后真正的意图。

以下五个问题是由牛津大学的面试官挑选并解释的。你能给牛津大学的学者留下深刻印象吗？ 可以试着自己回答哦！

牛津大学面试问题的五个例子和解释：

1. 现代语言（法语）专业：是什么使小说或戏剧具有“政治性”？

海伦·斯威夫特是圣希尔达学院的一名面试官，她解释道：“我提出了这样一个总体问题——“是什么让这件事具有政治性？”我们希望候选人开始思考一个人在申请这个标签时意味着什么：它唤起了作品的哪些方面？是对内容还是风格的判断？它本身能否被视为一种价值判断？它作为一个标签有多大用处？如果我们说所有的艺术实际上都是政治性的呢？如果一个作者否认他们的作品是政治性的，而评论家却断言它是政治性的，那又如何呢？这纯粹是一个主观解释的问题吗？”

斯威夫特博士还说：“只要候选人们表现出愿意并有能力接受困难和新想法，他们就不会因为在谈话过程中改变了主意而处于不利位置。”

2. 医学专业：在英国，大约四分之一的死亡是由于某种癌症，而在菲律宾，这一数字只有十分之一。造成这种差异的原因是什么？

女王学院（Queen’s College）的面试官克里斯•诺伯里（Chris Norbury）表示：“这是一个典型的开放性问题，没有一个绝对正确的答案。”他解释道：“一些候选人会问一些有用的澄清问题，比如‘这些数据来自哪里，它们有多可靠？，或者“这些地区的平均预期寿命是多少？”一些候选人会抓住英国典型生活方式的各个方面天生不健康这一观点不放，这本身就是一个有趣的讨论话题。其他人，尤其是如果他们意识到菲律宾人的预期寿命大大低于英国人，就会意识到，其他死因在发展中国家更常见，这是导致问题中提到的差异的主要因素。”

根据诺伯里教授的说法，考虑这些问题可以显示出你解决问题的能力、批判性思维、沟通技巧和其他能力，这些都是牛津教程教学中不可或缺的部分。

3.哲学专业：你认为责备别人涉及到什么？

圣安妮学院（St Anne’s College）的面试官伊恩•菲利普斯（Ian Phillips）表示：“对于这样的问题，我们不是在寻找正确答案，而是想知道候选人是否能够创造性地提出例子和建议，并能够批判性地、仔细地思考其含义。”

他接着说：“例如，许多候选人一开始就提出，如果A要责怪B，那么A就必须认为B做错了什么。许多人还认为B实际上没有做错任何事。

我们可以用这个开头的建议来考虑一个简单的责备理论：责备就是认为某人做错了什么事。当人们将此归咎于候选人时，大多数人都认识到，责备似乎不止于此。

“这显示了他们评估提案的能力，我们通常会要求他们用一个反例来说明他们的结论：一个案例中，有人认为有人做错了，但并不责怪他们。然后，候选人将被鼓励提出和测试有关指责性质的更复杂的建议。

有些人可能会认为，责备包含了一个更复杂的判断，而不仅仅是某人做错了什么。另一些人可能会认为，真正的责备需要责备者有某种感觉：比如愤怒或怨恨。同样，我们可以通过寻找反例来检验这些建议。

根据菲利普斯教授的说法，一次好的面试会抛出一些具有启发性的例子，展示出求职者的分析思维能力。

4. 数学专业：想象一个梯子靠在垂直的墙上，梯脚放在地上。梯子中间的横档在侧面涂了不同的颜色，这样我们从侧面看梯子时就能看到它。当梯子掉到地板上时，中间的横档是什么形状？

基督教堂学院（Christ Church College）的面试官丽贝卡·科顿-巴拉特（Rebecca Cotton-Barratt）说，这个问题测试的是应试者是否能把无关紧要的信息抽象出来，并用数学来表示一种情况。虽然候选人经常描绘梯子坠落地面的阶段，但正确的方法是使用方程来模拟坠落。

科顿-巴拉特博士补充道：“如果他们被卡住了，我们会问他们梯子与墙壁和地板的形状，他们最终会发现梯子在每个阶段都形成了一个直角三角形。有些人可能会立即跳到毕达哥拉斯定理，并利用它找到答案（即它在地板与墙壁的交点上形成一个四分之一圆）。”

5. 实验心理学专业：一项大型研究似乎表明，在智商测试中，哥哥姐姐们总是比弟弟妹妹们得分高。为什么会这样？

凯特·沃特金斯是圣安妮大学的面试官，他说：“我们引导学生讨论（这个问题）时思考科学因素如母亲的年龄（母亲年龄比较大的时候才生出弟弟妹妹这一因素是否对弟弟妹妹的智力有所影响？）和关于出生顺序如何影响行为从而影响智商测试表现的观察性分析。这可能会让他们思考，作为哥哥或姐姐可能会产生怎样的影响——比如，他们可能会认为，在哥哥或姐姐出生之前的几年里，父母给予孩子更多的关注会产生影响。然后，我们引入了进一步的附加条件，即这种影响在独生子女中是不能被察觉的——这是作为年长的兄弟姐妹所特有的。最终，大多数学生得出这样的结论：作为哥哥，必须教弟弟妹妹某些技能和知识类型，这对他们自己的认知技能有好处（实际上是学习两遍）。”

尽管做出了详尽的解释，但沃特金斯教授表示，没有正确的答案，面试官往往会对他们以前从未听到过的新解释印象深刻。

菲律宾有高考吗?

在菲律宾，自从1994年废除全国统一高考之后，上大学不仅可以择校，也可以择考。每年五六月间，各高校就开始接受考生报名，一直持续到6月底，各大学的报名条件、考试科目则各不相同。
到了8月份，各大学就自设考场迎接前来应考的青年才俊。这个时候，最忙乎的就属考生了，如同赶场一般，考完这家考那家。
对于这种择考的模式，考生们如何感受？一位菲律宾同行的儿子纳瓦罗去年刚刚进入菲大读法律专业，他对记者说，那个夏天他一共参加了4个大学的入学考试，把全国最有名的菲大、雅典耀大学、德拉萨尔大学和圣托马斯大学考了个遍。
回头看，一校一考的确很累，因为每个学校的测试重点、考题风格差异明显，都要做针对性的准备。 但这种择考的优势也显而易见，每个学生可以选择不同学校的不同专业，多头出击，广泛撒网，在收获录取通知书的时候再根据自己的实际情况权衡之后作出选择。
“其实我也考取了雅典耀大学的法律专业，尽管那是培养出‘第一先生’迈克·阿罗约和许多部长的摇篮，但我感觉还是菲大的氛围适合自己”，纳瓦罗很有主见地说。
开门办学门槛不低
在菲律宾大学的网站上，可以清楚地查到该校对报考学生的条件要求：一，任何经菲律宾教育部认可的中学之高年级学生和毕业生；二、任何外国高中的毕业生；第三，任何经“菲律宾教育定级考试”确定有能力接受大学教育的个人。
应该说，上述标准是十分宽松而有包容性的，对外国学生也做到了一视同仁，可谓是“开门办学”。但和中国高考不同的是，菲大有一条规定：凡是参加过“菲律宾大学入学考试”者不得再次参加，因而在这里绝不可能出现“范进中举”的情况，一次考试未通过者惟有望门兴叹。
每年，都有大约7万名青年怀着理想前来报考菲大，他们将经过5个小时的紧张测试，课目包括英语语言能力、阅读理解、数学和科学等。 这些人中只有约1万名幸运儿能够拿到录取通知书。
成绩的确定则体现了“学考兼优”的思路，入学考试成绩占六成，高中成绩占四成。名列前50的优秀考生可以享受学费全免的待遇，而且能得到交通、书费和生活津贴。
尽管菲大之于菲律宾如同我国的北大，向往者众多，但这所大学一向具有一种平民气质，每年招收的学生数量在全国也首屈一指，所以考取它的难度并不是最大的。
一些规模较小但专业吸引力大的高校，如菲律宾理工大学，要拿到它的录取通知书就需要更出类拔萃一些，因为每年报考的8万多人中只有8000人如愿以偿，录取率不足10%。
入学考试人人平等
对于非常发达的菲律宾高等教育而言，菲大和菲律宾理工大学等只是这座金字塔的塔尖，登上它往往意味着抓住了未来前往美国名校继续深造的机遇，由此将踏上一条令人羡慕的人生之路。
但在就业形势十分紧张的菲律宾，大学文凭是找份体面工作必不可少的敲门砖，甚至连走向海外成为菲律宾“名片”的菲佣，大多数也都具备大学学历。菲律宾的大学教育，则主要是以金字塔的塔基——各种小型大学为依托的。
据统计，在菲律宾全国3000多所大学中，只有约900所获得菲律宾教育部拨款，也就是我们通常所说的“国家重点大学”，其余2000多所则是规模较小的私营大学或学院。 但学校虽小，进去念书一样要考，这就是菲律宾大学在入学考试中始终坚持的“平等第一”，不管庙大庙小，无论王子庶民，都没有免试一说。
最有代表性的例子莫过菲律宾当代民族英雄、世界拳王帕奎奥。这位家喻户晓的明星人物，2007年在他的家乡棉兰老岛报名参加了一次“高考”。 平日纵横拳台的帕奎奥和普通考生一样拿起笔，在达迪安加斯大学两个小时的入学考试中，接受了数字推理、心理能力和口头表达等课目的测试。
达迪安加斯大学校长表示：他很尊重拳王，同时也尊重希望进入这所大学学习的其他普通青年。
统一高考难以恢复
事实上，菲律宾曾经有过非常完善的全国统一高考——“全国大学入学考试”(NCEE)，它始于1974年。
当时的总统马科斯认为，有必要设立NCEE，以加快形成全社会青年的分类成才体系，从而增强菲律宾在国际上的整体竞争力。当时，通过NCEE考试的青年可直接进入各大学学习科学、文化知识，而落选者则开始接受为期两年的职业教育，将来有可能成为海员或技术工人。

菲律宾雅典耀大学的专业设置

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菲律宾雅典耀大学专业设置

简介

雅典耀大学(Ateneo De Manila University，也称为：Ateneo de Manila) 比奥网

雅典耀大学始建于1859年10月1日，是一所由基督教的西班牙牧师们建立的，以西班牙后裔为对象的私立小学。

学士学位设置(学制：四年)

环境科学管理、文学、生物、化学、通信、文学发展研究、欧洲研究、英语文学、管理、经济学、哲学( Pre-Divinity Track)、社会科学金融学、政治、理学、创作、舞台设计 、环境科学、数学、应用数学主修计算机应用 化学电子工程 通信技术管理 计算机工程 电子工程 应用化学管理等

雅典耀大学硕士学位设置：

工商管理(MBA)、信息科技(IT)、日本研究、英语文学、菲律宾语文学、哲学、神学教育、哲学科学、传媒、物理、教育学、化学教育、物理教学、经济学硕士、历史学、环境科学 、计算机科学、生物学、生物学教育、数学指导、化学科学、心理学、神学研究、数学等

博士学位设置：

理学、神学、物理学、哲学、数学、经济学等。

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