2024年东营职业学院招生专业都有哪些

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本文目录一览：

• 1、2024年东营职业学院招生专业都有哪些
• 2、东营市技师学院2024年招生计划
• 3、体育中考时间2024年时间表

2024年东营职业学院招生专业都有哪些

2024年东营职业学院有10个热门专业，专业数据来源网络供参考，专业介绍、收费标准请东营职业学院官网公布为准。
东营职业学院开设的专业：
1、会计

2、机电一体化技术
3、计算机应用技术
4、工程造价

5、物流管理

6、空中乘务
7、民航安全技术管理
8、食品营养与检测
9、民航空中安全保卫
10、石油化工技术
关于 2024年东营职业学院招生专业都有哪些 的内容就介绍完了，还想要了解更多学校招生信息，可以直接电话联系学校招生办，向学校招生老师直接咨询，也可以到学校官网查阅相关资料自行了解。

东营市技师学院2024年招生计划

东营市技师学院招生计划
院系及
层次
专业名称
学制
招生对象
招生
计划
智能制造系
高级工
数控加工
5
初中应、往届毕业生
40
3
高中应、往届毕业生
机械设备装配与
自动控制
5
初中应、往届毕业生
40
3
高中应、往届毕业生
焊接加工
5
初中应、往届毕业生
40
计算机辅助设计与
制造
5
初中应、往届毕业生
40
3D打印技术应用
5
初中应、往届毕业生
40
产品检测与质量控
制
5
初中应、往届毕业生
40
现代服务系
高级工
烹饪（中式烹调）
5
初中应届毕业生
30
中级工
航空服务
3
初中应届毕业生
40
形象设计
3
初中应届毕业生
30
烹饪（中西式面点）
3
初中应届毕业生
40
烹饪（西式烹调）
3
初中应届毕业生
30
电气（化学）工程系
高级工
机电一体化技术
5
初中应届毕业生
40
电气自动化设备安
装与维修
5
初中应届毕业生
40
工业机器人应用与
维护
5
初中应届毕业生
30
化工工艺
5
初中应届毕业生
40
环境保护与检测
5
初中应届毕业生
30
交通工程系
高
级
工
汽车维修（机电方
向）
5
初中应、往届毕业生
40
3
高中应、往届毕业生
汽车钣金与涂装
5
初中应、往届毕业生
30
3
高中应、往届毕业生
智能网联汽车技术
应用
5
初中应、往届毕业生
30
3
高中应、往届毕业生
汽车制造与装配
5
初中应、往届毕业生
30
3
高中应、往届毕业生
中级工
汽车维修
3
初中应、往届毕亚生
60
现代物流
3
初中应、往届毕业生
30
信息与商贸系
高级工
计算机网络应用
5
初中应届毕业生
40
计算机广告制作
5
初中应届毕业生
40
云计算技术应用
3
高中应届毕业生
40
2
中职〔含技校〕应届毕业生
生态环境与城市建设系
高级工
建筑装饰
5
初中应届毕业生
30
口腔义齿制造
5
初中应届毕业生
40
室内设计
5
初中应届毕业生
30
3
高中应届毕业生
人文学院
高级工
老年服务与管理
5
初中应、往届毕业生
30
3
高中应、往届毕业生
幼儿教育
5
初中应届毕业生
80
中级工
机械设备装配与自动控制
3
初中应届毕业生
20
电气自动化设备安
装与维修
3
初中应届毕业生
20
铁路客运服务
〔高铁乘务）
3
初中应届毕业生
40
海信制冷学院
高级工
机电一体化技术
5
初中应、往届毕业生
60
3
高中应、往届毕业生
计算机网络应用
5
初中应、往届毕业生
40
东营市技师学院招生对象
1、热爱祖国、遵纪守法。
2、身体健康、五官端正、无斜视、口齿清楚、智力正常、形体正常、体表无明显疤痕。
3、具有本市正式户口或外省市户口(符合相关条件)的应

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体育中考时间2024年时间表

比奥网(https://www.ibiaoshu.com)小编还为大家带来体育中考时间2024年时间表的相关内容。

2024年4月6日到16日。2024年体育中考时间总分50分，平时考核15分，现场考核35分。
体育中考是通过统一测试的形式对应届初中毕业生作出体质评价的统一测评模式，即通过测运动成绩和测现阶段身高、肺活量、体重所得的指数来进行体质评价。
2024年体育中考的考试项目：
第一类三选一10分：跑步男生1000米、女生800米，游泳200米不限泳姿，跳绳4分钟。
第二类五选一10分：50米跑、25米游泳不限泳姿、1分钟跳绳、立定跳远、坐位体前屈。
第三类项目八选一15分：原有项目篮球、足球、排球加新增项目羽毛球、乒乓球、网球、武术、体操。
综上所述：体育中考是通过统一测试的形式对应届初中毕业生作出体质评价的统一测评模式，即通过测运动成绩和测现阶段身高、肺活量、体重所得的指数来进行体质评价。体育中考的时间一般在每年3月份到5月份期间，各地时间不同。考试成绩影响学生的高中录取。
【法律依据】：
《中华人民共和国体育法》
第二十九条
国家将体育科目纳入初中、高中学业水平考试范围，建立符合学科特点的考核机制，病残学生另当别论。

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